Los niños más mayores, desde 4º de primaria hasta 2º de la ESO, le leyeron a sus ahijados un cuento que previamente habían elegido juntos.
Con
esta actividad se pretendió principalmente la mejora de los diversos
contenidos de la lectura, pero las emociones que surgen de la cooperación
entre grandes y pequeños, contribuyeron a desarrollar relaciones interpersonales y lazos afectivos
entre los alumnos/as, contribuyendo así a la mejora de las relaciones y convivencia
en el centro.